【12/10・オンライン】森林環境譲与税を活用して拡げる「森林環境教育・森林ESD」実践セミナー2024の案内

　

• “森林”は、児童生徒の発達段階に応じて、体験学習・調べ学習・問題解決学習などの多様な「アクティブ・ラーニング」を行いやすく、また社会科・理科・算数・道徳などの多様な「教科横断的な学習」も行いやすいことから、学校教育での「探求学習」としての題材として大きな可能性を有しています。
• こうした中で、(公社)国土緑化推進機構では、(一社)東京学芸大Explayground 推進機構・東京都小金井市等と連携して、①「ワンストップ」のコーディネート体制の構築、➁教科横断学習・探求学習志向の「森林ESDプログラム」の開発、③「森林ESDインストラクター」の養成等を取り組んできました。
• そうした条件整備を行うことで、東京都小金井市教育委員会では、「森林環境譲与税」を活用して、全小学校６年生の「林間学校」で、「間伐体験」「森の探求学習」「事前事後学習」を一体的に実施する「森林ESDプログラム」を導入するに至りました。
• そこで、東京都小金井市の実践事例をもとに、全国で森林環境譲与税を活用して、林間学校等における「森林ESD」の導入が拡がることを期待して、実践セミナーを開催します。

▼詳細はコチラ↓
　

1. 【日　時】 2024年12月10日（火）　13:30～16:30
2. 【場　所】 オンライン会議システム「ZOOM」
3. 【定　員】 100名（定員になり次第、締め切りますので、お早めにお申し込みください）
4. 【主　催】 (公社)国土緑化推進機構
5. 【共　催】 (一社)東京学芸大Explayground 推進機構、小金井市教育委員会
6. 【内　容】

• • (1)開会挨拶
    • 織田 央（(公社)国土緑化推進機構 専務理事）
      
  • (2)概要報告
    1. ①学校教育に対応した「森林ESD」の考え方　今泉 裕治（(公社)国土緑化推進機構 常務理事）
    2. ➁移動教室等における「森林ESDプログラム」導入に向けた５つの仕組みづくり　宮村 連理（(一社)東京学芸大Explayground推進機構）
    3. ③教科横断学習・探求学習志向の「森林ESDインストラクター」養成の仕組みづくり　鳥屋尾 健（(公財)キープ協会 環境教育事業部長）
    4. ④森林環境譲与税を活用した全小学校への「森林ESDプログラム」の導入　高久 かおり（東京都 小金井市教育委員会 指導主事）
  • (3)実践報告
    1. ①「森林ESDプログラム」事前学習の概要　阿部 真弥（東京学芸大学大学院、森林ESDインストラクター）
    2. ②「森林ESDプログラム」間伐体験・探求学習の概要　村山 敬洋（自然体感工房つむぐ、森林ESDインストラクター）
    3. ③「森林ESDプログラム」事後学習の概要と学習の成果　　浅野 正道（東京都 小金井市立第一小学校 校長）
  • (4)ディスカッション
    • 「森林環境譲与税を活用した、移動教室における「森林ESD」の価値と可能性」
      ～地域と学校の協働による「教育の質の向上」から、「森林サービス産業」の創出まで～
      《進行》宮村 連理（(一社)東京学芸大Explayground推進機構）
      《登壇》上記登壇者
      《講評》大熊 雅士（小金井市教育委員会 教育長）
  • (5)閉会
  • (6)個別相談
    • （希望する自治体・教育委員会、青少年教育施設等を対象に実施）

7. 【参加費】無料
8. 【申　込】 WEBサイトの「申込フォーム」からお申し込みください。《フォーム》
9. 【締　切】2024年12月３日（火）　※定員になり次第、締め切りますので、お早めにお申し込み下さい。

《チラシ》